Фото: Кирилл Пономарев / «Лента.ру»
（二）开设科技相关通识课程。高校应发挥科教资源优势，开设科技相关通识课程，加强科学教育和人文教育融合，满足不同专业、不同学习阶段学生需求，促进大学生科学文化素质提升。鼓励高校间开展优质科技通识课程共建共享，推动跨校选课与学分互认，促进课程资源的互联互通。
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三观包括：世界观、人生观、价值观。世界观是人们对世界的理解和认知，解决“世界的本质和规律是什么”这一问题，人生观是指对人生的看法，解决“我为什么活着”这一问题，价值观是指判断事情对错的标准，解决了“如何判断善恶”这一问题。